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小学数学教师评职称述职报告范文
浏览: 发布日期:2020-01-12

数学,是钻研数量、布局、变更、空间以及信息等观点的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学切实着实切范围和定义有一系列的见地。下文是小学数学西席评职称述职申报,迎接涉猎!

小学数学西席评职称述职申报一

我自20XX年取得小学高档西席以来,以“办事门生,培养门生各有千秋”为事情宗旨,坚持理论联系实际,更新教导教授教化不雅念,连合西席,热爱门生,用常识和聪明尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技巧事情总结如下。

一、政治思惟、事情立场方面

始终做到虔敬党的教导奇迹,遵纪遵法,卖力进修国有关教导的方针政策,热爱教导奇迹,不忘人夷易近西席根本职责,严于律己,宽以待人,以诚挚的奇迹心,务实求真的立场,实行本职事情,并经由过程政治思惟,学识水平,教导教授教化能力等方面的赓续前进来塑造自己的行径。

二、教导教授教化方面

本在实际的教导中,积极转变思惟不雅念,探新课程理念的教导教授教化要领,深入钻研理论课和门生实训课,改进教授教化要领措施,尤其近年来职业教导的飞跃成长,作为职业教导的西席,要与时俱进,要培养门生适应社会,适应经济成长,我把理论教授教化作为有利于门生主动探索今世科学常识的进修情况,把得到常识结合在实操练习课上,前进门生的着手能力和社会适应力,在感情、立场代价不雅等方面都充分成长作为教授教化革新的基础指示思惟,把教授教化当作是师生之间、门生之间交往互动,合营成长的历程。今朝门生的滥觞多渠道,思惟繁杂,本质水平差异很大年夜,给职业教导带来很高的难度,我根据门生的各类特征,精心设计教授教化历程,使用各类教授教化设备,先辈行课本试讲,请同教研组的西席反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善抱负的教案,在教授教化中还重视创设生活化的教授教化情境,以富厚多彩的形式展现给门生,引发门生的进修兴趣。在教授教化中不只要教书,还要育人,常常深入到门生去,懂得各类不合不雅念,不合要求,不合目的的门生,经由过程谈心,用我的行动表现我热爱、相信、关心、爱护每一个门生,让师生之间的关系处于一种夷易近主折衷的状态,建立起新型的师生之间平等、夷易近主关系,把门生向导到统一熟识,对自己充溢信心,对未来充溢盼望,立志自己成为有用之才,以是必须有一技之长而主动进修。

三、教授教化革新和继承教导方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,不雅摩多节的优质课,进修先辈的教导理论,常常和优秀西席、教授教化骨干进行面对面得交流,在教授教化历程中我能够将在培训中学到的新理念、新措施运用到教授教化中去。我客气向一些履历富厚的老西席就教,汲取他们的履历,在教导教授教化中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得完满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中融会一些新颖的教授教化要领,启发自己的讲堂教授教化。为了进一步富厚自己专业理论常识和专业技能水平,我还坚持学习进修,20XX年10月经由过程高等教导自学考试,取得大年夜学专科卒业学历,20XX年6月经由过程高等教导自学考试,取得大年夜学本科卒业学历,经由过程专业技能的进修和练习,考取了多本技能操作证,使自己的教导教授教化水平赓续前进,既有常识上的积累,也有教授教化身手的增长。

四、德育教导事情

在任现职以来,自觉实行西席职责和职业道德,教书育人,教导门生热爱祖国,热爱集体,分清长短,使门生学会进修,学会做人,学会生活。积极深入门生懂得门生的思惟状况,重视门生的个性成长和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价门生,让门生都能成为一技之长的有用之人,还重视感情培养和生理康健教导,让门生育成严于律己,赓续长进的优越习气,对落后生从不轻蔑,不放弃,给予他们更多赞助和关爱,找个别谈心,介入他们的活动,向导他们改变厌学情绪,由落后变进步,在班主任事情中,深入懂得门生,因材施教,调动他们的积极性,培养门生的集体荣誉感,使用班级干部治理班级。我尊重门生、以诚相待、朴拙取信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的事情气势派头润泽着门生的心田,身段力行,上行下效,为门生铺就通往成功的蹊径。

总之,我勤勤勉恳,任劳任怨,在教授教化、科研和门生思惟事情等方面都取得很大年夜成就,使很多门生走进社会后,成为社会主义今世扶植的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我获得最大年夜的劝慰。往后,我将一如既往地继承努力,争取在事情和黉舍取得更大年夜的成就和进步。

小学数学西席评职称述职申报二

参加事情以来,我始终以《中间小学西席职业道德规范》严格要求自己,把教书育人算作自己的天职。

在少先队事情中,实施德育事情。我日常平凡用自己的言行感染门生,使门生在自己的言行中受到陶冶。要求门生做的事,我身段力行。曾经教一年级时,门生年岁较小,在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初门生轮流值日时,有的门生不扫地,说不会扫,但我没有责怪门生,没有品评门生,而是带着门生去扫,教他们去扫,大概是“随风潜天黑,润物细无声”吧,绝大年夜多半孩子按照值日轨制进行规范地值日。因为有的门生没有养成优越的卫生习气。班上和校园内到处是杂物,我使用晨会对门生进行康健卫生教导,要求各班开展“哈腰行动”,要求红围巾监督岗的同砚先做起,同时在黉舍里走路时看到杂物,我亲身捡起放入垃圾箱,在这样的言行陶冶之下,同砚们纷繁将纸放入纸篓,有的门生不留意将纸屑扔在地上,顿时就有人责备,这样久而久之,门生育成了讲卫生的优越习气。班上有的门生时常迟到,天天早上我6点阁下到校,在这样的影响下,门生迟到的征象垂垂地削减了,养成了按时上学,不迟到的优越习气。我便是经由过程自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教导门生,影响门生,培养门生形成优越的行径习气。

日常平凡我关心门生、懂得门生、尊重门生、相信门生,用真情打动门生、浸染门生,在这样的条件下,做落后门生的转化事情。班上有一名叫丁俊杰的门生,在进修上功课疲塌,以致不做,上课也有不守纪律的行径。但这位门生脾气很直,活泼、爱劳动、爱赞美。我在深入懂得环境后,不是直接品评他,而是动之以情,晓之以理,从正面教导他,向导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他:“为什么功课不交?”这位门生很朴拙地吐露出实情:功课有的不会做,爱面子,怕师长教师品评他,同砚们嘲笑他。我朴拙地奉告他:“进修不懂的问题问我,我赞助你。”后来这位门生在关心和教导下,徐徐树立了信心,功课基础能按时完成,其他行径方面体现得也对照规范,期中考试成就有了较大年夜的进步。我针对他的进步,在班上特意表扬了他,他认为莫大年夜的欣慰和愉快,颠末一段光阴,这位门生不仅爱进修,上课还能大年夜胆回答师长教师提出的问题,而且,能够关心集体,自觉遵守班级的各项规章轨制。在着末的卒业测试中取得了知足的成就。

为了更好地实施德育事情,我以《小学生日常行径规范》为准则,开展了富厚多彩的活动。如:组织门生开展“慈善一日捐”的活动。倡议门生捐出一天的零费钱,赞助艰苦的人。清明节,要求各班开展“进修义士精神”的主题会,向门生先容革命义士的英雄古迹。让门生相识本日的幸福生活来之不易,教导门生要珍重这个大年夜好韶光,好好进修,把祖国扶植得加倍美好。经由过程这样的活动,培养门生热爱祖国的优越品德。日常平凡要求各班经久坚持劳动教导,教导门生相识“劳动创造统统”,幸福的生活是靠劳动创造来的,劳动最庆幸,要尊重各行各业的劳动者,教导门生要珍重劳动成果,爱护公共家当,培养门生勤俭节约的习气,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,培养门生从小就热爱劳动、勤俭质朴的优越品质。

对付学困生我从不嫌弃,耐心赞助。发明他们的闪光点及时给予表扬,树立他们的自大心。在班上找进修好的同砚给他们当师傅,连合他们使他们不孑立,把门生分成“三人行”进修小组,让成就好的赞助学困生。我鄙人学时再把他们留下,把当天学的常识再讲一遍,进行查漏补缺。对特差的门生,我使用礼拜天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜经由过程补差,都考上了抱负的中学。

在日常平凡的教授教化事情中,我还留意匆匆进门生各方面成长,上学期班上一位门生叫马秀琪,这位门生进修成就尚可,但怕回答师长教师提出的问题,问其缘故原由:爱面子,回答错了怕班上的同砚耻笑她,针对这一环境,我从正面向导她,从她的闪光的思维中勉励她,帮她树立信心,颠末一段光阴的熬炼后,改掉落了她的毛病,养成了敢于回答问题爱回答问题的优越习气。还有一位叫许杰的同砚,这位门生智慧,成就凸起,胆大年夜,有“自尊”的情绪,经不起表扬,我对他的表扬节制必然的“度”,对他呈现的差错绝不遮盖地指出来,同时也采纳恰当的措施进行品评,改变他那“自尊”的情绪,匆匆进他优越地成长,以及优越的进修习气的养成。

功夫不负有心人,师长教师的爱温暖着门生,师长教师的勤劳带领着门生。激提议他们自觉进修的希望,养成了优越的进修习气,门生在调研测试中老是名列前茅。有垦植就有劳绩,《让讲堂充溢生气愿望》获《大年夜学英语》报刊根基英语教导论文大年夜赛二等奖,《浅谈数学讲堂教授教化生活化》颁发在《中国教导报》,《优化教授教化历程,前进教授教化效率》刊登在《西席教导科研》杂志。多年来我曾被评为镇政府、中间校的“十佳西席”“教授教化妙手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在卒业时给我留言:师长教师,您教我两年,您费力了!师长教师,祝您身段康健,事情兴奋顺利!师长教师:祝您桃李满世界,超出越年轻!更有几个门生,联名给我班西席送来了锦旗,此时,上课的劳顿,批改功课的繁重,教育事情和少先队事情的啰唆等等都子虚乌有。此时,我是最幸福的。

我只是在做着自己的本职。固守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语——只由于爱,以是我乐意!

小学数学西席评职称述职申报三

任现职以来,本人教书育人成就显明,所任教的班级多次名列全镇前茅,所管教的班级每学期都被评为黉舍“双优斥候班”。其次,我耐劳研究营业,教授教化事情千锤百炼,教授教化效果显明。近几年来,每学期期终考试成就的匀称分、合格率、优秀率分手在95分、100%、87.6%以上。所指点的门生分手得到《育苗杯》二等奖,20XX年7月同砚以288分的成就考上一中。还积极承担公开课,此中两次被评为县优质课,三次被评为镇优质课,20XX年参加县小学数学说课比赛荣获二等奖,20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖,20XX年撰写的《浅谈调节门生乐学数学的感情》获县教授教化论文二等奖。近五年来,我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教授教化先辈西席,并得到黉舍的考绩奖。我也留意培养年青西席。经我指示的师长教师参加镇的教坛新秀评比,被评为镇教坛新秀;师长教师被评为镇优秀班主任。综上所述,我已具备数学小学高档西席职务的资格。现将我在任职时代的主要事情论述如下:

一、努力塑造高尚的思惟风致

从教以来,我武断拥护党的引导,坚持四项基滥觞基本则,高举马列主义,卖力贯彻履行党的方针、政策;遵纪遵法,虔敬党的教导奇迹;勤教乐教,热爱本职事情;千锤百炼,努力前进自己的政治思惟品质。

二、努力进修,拓展技能,与时俱进

为了适合期间成长的需求,为尽力做好本职事情,我在事情之余分秒必争地进修营业常识和今世教导教授教化理论。如分手于20XX年7月至20XX年7月(大年夜专)、20XX年1月至20XX年1月(本科)在师范学院就读汉说话文学专业,以及参加上级部门举办的谋略机低级、收集培训、新课程培训和师德培训等,赓续地充电,在县教导部门的安排下到小学听课,参加各类学术研讨;在校内积极参加教研活动,大年夜胆考试测验教授教化革新,大年夜力执行本质教导。经由过程各类进修,我的营业水温和事情技能获得了很大年夜的前进,完全可以胜任小学各年级的数学教授教化事情。此外,每学期我还根据自己的教授教化心得来撰写论文,例如20XX年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖,20XX年撰写的《浅谈调节门生乐学数学的感情》获县教授教化论文二等奖。

三、致力革新讲堂的教授教化,精心育苗

我根据教授教化大年夜纲的请乞降黉舍、门生的实际环境来研究课本,熟知所教授教化科的目标、要求,掌握课本的重点、难点,设计行之有效的教授教化措施。按照新课标的目标要求,在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”,把“微笑、夷易近主、尊重、宽容、商量、相助”带进讲堂,采纳直不雅教授教化,开心轻松的教授教化措施,充分引发门生的进修兴趣,注重门生的主体职位地方,培养门生的立异精神和着手、动脑、动口等实践能力。我教过的门生都能养成课前预习、勤于思虑、大年夜胆实践、勇于立异的好习气。在事情中积极卖力,精批细改每次功课,及时指出功课平分歧要求之处,指点门生改正差错。是以,功夫不负有心人,近几年来,在每学期镇或校的统考中,我班的匀称分、合格率、优秀率分手在95分、100%、87.6%以上,所指点门生分手得到《育苗杯》赛二等奖,在20XX年7月同砚以288分的成就考上一中。近几年来,我每学期都被评为教授教化先辈西席,每学期都得到镇、校的考绩奖。

四、做好班主任事情,尽习尽力

十二年来,我卖力、勤勉地做好班主任事情,以培养门生优越的思惟品质为核心,以管教得法,导之有方的措施为步伐,以培优转困事情为重点,以因材施教、周全成长为目标,用“爱心、严格、宽容”的教导来转化学困生,收到事半功倍的效果。

1、用今世治理手段治理班级

每学期初,我都组织门生进修并背诵《小门生守则》、《小学生日常行径规范》和夷易近主拟订班级治理条例等,对遵守的门生进行奖励,对违反的门生进行处罚,做到严格履行,公正无私;常常采纳讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思惟道德教导,教导门生当爱国爱夷易近、诚信勇敢、文明有礼、遵纪遵法、勤劳进修的勤门生。一条条严格的规章轨制,一个个动人的美德故事,一个个高尚的榜样,都深深地刻在门生的脑海中,落其实行动中,以是我接手的门生都很快形成优越的学风,他们生活在温暖的班集体中,茁壮生长。

2、关爱门生,培优转困,周全夷易近展

学困生是处于弱势的孩子,他们更必要关爱。由于爱是一块肥饶的土壤,是一种催人奋发的气力,只要西席把自己的爱整个倾注在学困生的身上,他们就会亲其师信其道。以是我像慈祥的尊长一样关爱他们,多家访、多谈心,多鼓励,少责备、少讥诮、少品评,做到动之以情,晓之以理,导之以行。

首先我充分懂得他们的兴趣与喜欢,善于掘客其闪光点,合时地竖起大年夜拇指来表扬,唤起其长进心和自大心;细心摸清他们的毛病,再有的放矢,因材施教,使其改“邪”归正。然后在班中开展“一帮一”活动,让优生在进修上和生活上赞助学困生,让他们认为集体的温暖和进修的开心。其次是及时家访,结百口庭,联系社会对学困生进行思惟教导。着末是亲近学困生,增进互信、折衷的师生关系,我常在体裁活动中与学困生一路做游戏、唱童谣、讲故事,让他们亲近我,从而相信我,遵从我的教育,扬长避短。许保德同砚便是此中一例,因为进修纪律差,他常常逃学,不造功课,但经我两个学期的爱心教导、积极家访和耐心指点后,他终于浪子转头,成为品学兼优的门生,期末被评为“三勤门生”。

我很重视对门生进行本质教导,积极、卖力地组织门生开展各类课外活动,使门生充分展示自己的才能,学会做人,学会生计,主动适应,主动成长。例如,经我指示后,等门生得到县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖励。开展富厚多彩的课外活动,培养了门生的立异精神和实践能力,又使他们受到教导,熏陶他们的情操,创建连合、友爱、折衷的班集体。近五年来,我每学期被评为镇或校的优秀班主任。

五、发扬团队精神,关心新人生长

振兴祖国靠的是教导,抓好教导靠的是师资气力。以是我推心置腹、全力以赴地培养年青西席,教研活动时积极与他们进修教授教化大年夜纲,阐发课本,探究教法,并与他们分享十多年来的教授教化履历。别的每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。我培养的三位青年西席已成为黉舍的教授教化骨干和优秀班主任。例如:我指示的师长教师参加镇的教坛新秀评比,被评为镇教坛新秀;师长教师被评为镇优秀班主任。

回首从教十二年生涯,我无比欣慰,由于我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教导奇迹。路漫漫其修远兮,吾将高低而求索。往后,我将在育人这块地皮上,不懈地垦植,将我终生一生没世的精力献给我热爱的祖国和人夷易近的奇迹上,让祖国之花开得更璀璨、更鲜艳!